% 100 TÜRKÇE EĞİTİME GEÇİLMELİDİR

Emin Yahya MENTEŞE (07 İnş)
(İkinci Etiket: ÖZELLİKLİ YAZILAR)

Bu ankette %100 İngilizce eğitime "hayır" diyen mezunlar arasında yer aldım. Ancak bu %30 İngilizce ve %70 Türkçe sistemini savunduğum anlamına da gelmemektedir. Benim kanaatimce %100 Türkçe eğitime geçilmelidir. Bence mezunların ve İTÜ akademisyenlerinin de dikkati bu konuya çekilerek ortak bir çalışma yürütülmesinde fayda olacaktır. Buna ek olarak benim konuyla ilgili nacizane tavsiyelerim şöyledir:

1) seçmeli mesleki yabancı dil derslerinin koyulması
(Bu dersler öğrencilerin araştırma yapmasını, ekip halinde çalışmasını ve bu çalışmaları belirli standartlarda ve bilimsel kıstaslara bağlı kalarak sunabilmesini, yazıya dökebilmesini sağlayacak türde olmalıdır. Böylece hem yabancı dil geliştirilirken, hem de çalışmaların belli bir disiplin içerisinde yürütülmesinin nasıl bir süreç olduğu öğrenciye aşılanacaktır)

2) ders içeriklerinin öğrencileri uluslararası yayınları araştırmaya zorunlu bırakacak tarzda güncellenmesi

3) öğrencilerin çeşitli çalışmalarda-projelerde yer alarak yurtdışında sunum, sempozyum vb. etkinliklerde görev almasının teşvik edilmesi

4) 1 senelik hazırlık eğitimi yerine bütün bir üniversite öğretimine yayılmış (3-4 sene), öğrencinin isteğine bağlı, ancak etkin ve verimli bir yabancı dil kurs sistemi geliştirilmesi

(Yabancı Diller Yüksekokulu bu doğrultuda revize edilebilir. Her "bir yarıyıla" - "bir kur" uygulamasıyla öğrenciler 6 yarıyılda ileri seviyede İngilzice öğrenebilir, son senelerinde de akademik yazım kurallarını öğrenerek lisans bitirme çalışmalarını daha verimli bir şekilde yürütebilir, gerektiğinde bu çalışmalarını yurtdışında sunabilecek, yayınlayabilecek formasyona sahip olabilir.)

Umarım bu görüşlerim dikkate alınır ve Türkiye'nin en iyi üniversitesi olduğuna inandığım İTÜ'nün daha kaliteli mühendisler yetiştirmesinde bir katkım olur. Bu tip çalışmaları yürüttüğünüz için sizlere ayrıca teşekkür ediyor, çalışmalarınızın devamını diliyorum

Saygılarımla....